Autores+importantes

Seymour Papert é um pesquisador sul-africano que desenvolveu a primeira linguagem de programação voltada para crianças e adolescentes. Foi um dos pioneiros na aplicação da informática na educação, desenvolvendo a linguagem de programação LOGO em meados da década de 1980. Matemático, Papert é professor do Massachussets Institute of Technology (MIT). Para o autor, o computador deve ser utilizado pelos professores como uma ferramenta a mais, através da qual se tem a possibilidade de auxiliar no processo de construção de conhecimento por parte dos alunos. Papert cunhou o termo "construcionismo" como uma abordagem do Construtivismo. O termo se volta para os mecanismos da aprendizagem em ambientes virtuais, relacionando conceitos da epistemologia genética de __Jean Piaget__ com as possibilidades pedagógicas do uso da informática na educação. CYSNEIROS, Paulo G. A máquina das crianças numa escola com/sem futuro. Acesso em: 16 jun. 2010. FREIRE, Paulo; PAPERT, Seymour. O Futuro da escola e o impacto dos novos meios de comunicação no modelo de escola atual. Parte1, Parte 2, Parte 3, Parte 4. Produzido pela TV PUC São Paulo. Acesso em: 16 jun. 2010. PAPERT, Seymour. Documentário Talkin Turtles da Rede BBC sobre Seymour Papert. Acesso em 16 jun. 2010. SOUZA, Ana de Fátima. Entrevista com Seymour Papert: A maior vantagem competitiva é a habilidade de aprender. Artigo publicado na Revista Super Interessante. Acesso em: 16 jun. 2010.
 * Para saber mais:**

Rena Palloff e Keith Pratt oferecem uma visão geral acerca das questões fundamentais da aprendizagem online. Seus livros trazem guias práticos, importantes norteadores para o trabalho com alunos //online//. Doutores em sistemas humanos e computacionais e professores do //Institute Integral Studies//, Palloff e Pratt são também parceiros, desde 1994, na empresa Crosswords Consulting Group. Os autores vêm realizando pesquisas voltadas para a gestão de grupos eletrônicos, comunidades virtuais de aprendizagem, gerenciamento e supervisão da Educação à Distância. Para os autores, a educação continuada dos professores pode auxiliá-los a conhecer mais profundamente as ferramentas informáticas, o que possibilitaria trabalhar com as tecnologias de forma mais significativa em sala de aula. Outras questões trabalhadas pelos autores relacionam-se às interações do aluno virtual com as informações disponíveis na web e com as diferentes ferramentas. A fim de traçar um perfil do aluno //online//, Palloff e Pratt também pesquisam como os estudantes se organizam na formação de comunidades virtuais de aprendizagem. CLEMENTINO, Adriana. **Comunicação e interação no ensino //online//****.** Acesso em: 16 jun. 2010. FRANCO, Claudio de Paiva. **O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês:** além dos limites da sala de aula presencial. Acesso em: 16 jun. 2010. MUSSOI, Eunice; FLORES, Maria Eunice; P. BEHAR, Patricia. **Comunidade Virtuais - Um espaço de aprendizagem****.** Acesso em: 16 jun. 2010. PALLOFF, Rena M. & PRATT, Keith. **Construindo comunidades de aprendizagem no ciberespaço – Estratégias eficientes para salas de aula on-line.** Porto Alegre: Artmed, 2002 PINHEIRO, Ana. **Um novo contexto para novas aprendizagens:** as redes na construção de uma comunidade aprendente. Acesso em: 16 jun. 2010.
 * Para saber mais:**
 * O Aluno Virtual -** Um guia para trabalhar com estudantes online. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Nossa cultura tem proporcionado infâncias globalizadas e em contato direto com o mundo. Nesse contexto, a criança tem acesso a outras formas de imaginar, sentir, pensar e construir sua realidade infantil. Educador, escritor e designer de games, Marc Prensky caracteriza essa geração de nativos digitais. De acordo com o autor, os nativos digitais são crianças que nasceram em contato com a sociedade em rede e não conseguem imaginar o mundo antes da Web. Os cenários de socialização vividos por essas crianças são muito diferentes daqueles vividos pelos professores, os quais têm como desafio problematizar as relações entre essa infância e o mundo atual, globalizado. ALMEIDA, Rubens Queiroz de. O ensino aprendizagem em tempos de internet. Acesso em: 03 jun. 2010. FERREIRA, Luciana. Não se preocupe Mãe, estou aprendendo [resenha publicada na Revista Educação, Formação e Tecnologia]. Acesso em: 10 jun. 2010. PRENSKY, Marc. Site oficial do autor [em inglês]. Acesso em: 10 jun. 2010. Os sete jogos das pessoas altamente efetivas. Acesso em: 04 jun. 2010.Saiba mais MACHADO, Ana C. T. A FERRAMENTA GOOGLE DOCS: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO. GOMES, Mayra R. A FERRAMENTA WIKI UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA.
 * Para saber mais:**

Retirado de: @http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/curso_le/